Wyznaczanie prędkości średniej

taśmę mierniczą, metr krawiecki, długi sznurek lub inny przedmiot, którym możesz zmierzyć długość pomieszczenia oraz stoper lub inne urządzenie do pomiaru czasu

Pomoc nauczycielowi oraz uczniom w zrealizowaniu obowiązkowych wymagań doświadczalnych przewidzianych przez podstawę programową.

w załaczniku

Proponowane tutaj doświadczenie nadaje się do wykorzystania na zajęciach na III etapie edukacyjnym i może być przydatne do realizacji punktu 9.2 podstawy programowej : Uczeń wyznacza prędkość przemieszczania się (np. w czasie marszu, biegu, pływania, jazdy rowerem) za pośrednictwem pomiaru odległości i czasu.

Główną zaletą doświadczenia jest to, że można je wykonać minimalnym nakładem środków, nawet w sytuacji gdy nauczyciel dysponuje bardzo słabo wyposażoną pracownią. Dołączone materiały zawierają instrukcje w dwóch wariantach, przy czym oba warianty są na tyle proste, że uczeń jest w stanie je wykonać przy niewielkim wsparciu nauczyciela, lub też zupełnie samodzielnie.

Doświadczenie może być cenną pomocą zarówno dla początkującego nauczyciela jak i osoby pragnącej wzbgacić swój warsztat dydaktyczny.Nadaje się również do wykorzystania w ramach zastepstwa a jego wariant II celowo został opracowany w taki sposób, że możliwe jest wykonanie go na zajęciach sportowych lub w czasie wolnym.