Wiązka zadań
I wojna światowa w Wilczkowicach
Materiał wykorzystany w zadaniach to inskrypcja z tablicy pamiątkowej wystawionej w miejscu pochówku żołnierzy rosyjskich poległych w początkach pierwszej wojny światowej. Stosunkowo lakoniczny tekst zwraca uwagę przede wszystkim na obecność w rosyjskim wojsku polskich żołnierzy, natomiast w samych zadaniach starano się skłonić uczniów do spojrzenia na prowadzone wówczas działania z perspektywy żołnierzy rosyjskich.
Na podstawie materiałów wykonaj zadania.
 |
 |
Zadanie 1
Żołnierze Armii Rosyjskiej, których upamiętnia tablica, polegli w walce z wojskami
A. polskimi.
B. niemieckimi.
C. napoleońskimi.
D. bolszewickimi.
Poprawna odpowiedź
B
Wymaganie ogólne
2.1 Analiza i interpretacja historyczna. Uczeń wyszukuje oraz porównuje informacje pozyskane z różnych źródeł i formułuje wnioski.
Wymaganie szczegółowe
37.1 I wojna światowa i jej skutki. Uczeń wymienia główne przyczyny narastania konfliktów pomiędzy mocarstwami europejskimi na przełomie XIX i XX w. oraz umiejscawia je na politycznej mapie świata i Europy.
39.3 Sprawa polska w I wojnie światowej. Uczeń wyjaśnia międzynarodowe uwarunkowania sprawy polskiej.
Komentarz
Zadanie pierwsze sprawdza, czy uczniowie przeczytali materiał źródłowy i posiadają podstawowe wiadomości na temat I wojny światowej, a więc orientują się, kto z kim rywalizował w trakcie tego konfliktu. Udzielenie nieprawidłowych odpowiedzi świadczy zatem przede wszystkim o brakach w wiadomościach, przy czym wypada stwierdzić, że uczniowie wybierający odpowiedź C zdradzają się z nimi szczególnie wyraźnie. Z kolei udzielenie odpowiedzi A może świadczyć o stereotypowym postrzeganiu relacji polsko-rosyjskich, zdominowanym przez założenie, że narody te zawsze prowadziły ze sobą walkę.
Zadanie 2
Wojska rosyjskie wzięły udział w tym starciu, ponieważ
A. broniły granic swojego państwa.
B. pacyfikowały polskie powstanie narodowe.
C. wspierały Polaków w walce o niepodległość.
D. tłumiły strajki robotnicze w pobliskiej Łodzi.
Poprawna odpowiedź
A
Wymaganie ogólne
2.1 Analiza i interpretacja historyczna. Uczeń wyszukuje oraz porównuje informacje pozyskane z różnych źródeł i formułuje wnioski.
Wymaganie szczegółowe
37.1 I wojna światowa i jej skutki. Uczeń wymienia główne przyczyny narastania konfliktów pomiędzy mocarstwami europejskimi na przełomie XIX i XX w. oraz umiejscawia je na politycznej mapie świata i Europy.
39.3 Sprawa polska w I wojnie światowej. Uczeń wyjaśnia międzynarodowe uwarunkowania sprawy polskiej.
Komentarz
Drugie zadanie sprawdza z kolei, czy uczniowie posiadają podstawowe wiadomości na temat sytuacji ziem polskich w okresie poprzedzającym wybuch pierwszej wojny światowej. Udzielenie poprawnej odpowiedzi (A) wymaga od uczniów przezwyciężenia dominującej w polskiej narracji o tym okresie perspektywy i spojrzenia na wydarzenia z 1914 roku z punktu widzenia żołnierzy rosyjskich, dla których ziemie polskie były wówczas częścią Cesarstwa Rosyjskiego. Wskazówką dla uczniów może być w tym wypadku tekst z tablicy, w którym wyraźnie wspomniano o licznej obecności żołnierzy polskich w szeregach carskiej armii. Zaproponowane odpowiedzi ponownie rozgrywają przede wszystkim typowe wątki z narracji o stosunkach polsko-rosyjskich (a więc pacyfikacja powstań, walka o niepodległość), wyjątek stanowi odpowiedź D, która z kolei wiąże się z wydarzeniami rewolucji 1905 roku.
Utwór jest chroniony prawem autorskim. Zasady i warunki korzystania z niego określa Regulamin Serwisu Bazy Dobrych Praktyk.
"Masz uwagi do treści? Uważasz, że zawiera błąd? Napisz na bnd@ibe.edu.pl
